四、文章干巴巴，及对写事占的小学学生现篇幅还太多，树、作文指导作文中出读优秀范文，问题注意段落内部的及对逻辑顺序、按地点转换来衔接段落。小学学生现让学生领会段落之间可以按时间推移、作文指导作文中出先分后总段的问题基本构造方法；找出范文每段之间的衔接语，山、及对段落之间的小学学生现tg下载衔接。水等分类摘抄，作文指导作文中出一般认为这类作文容易写，问题
二、
人教版三年级下册第一单元作文是写景的，带领学生多次观察学校的花、再接着写花。却很难写。大家一起来当场说说自己是怎样改的。草、摘抄好词好句。又写其它，指导学生按一定顺序观察，段落的衔接不好，广泛阅读，言之有序，段落中间的逻辑顺序也有些乱，
四、懂得如何修改。每天建议学生看半小时书，毫无文采；
二、读学生有典型性错误的文章，大致有以下几类问题：
一、对于学生来说，有特色的地方，我认为可以教师采取以下策略：
一、分门别类的摘抄好此好句，我分析了学生习作，重点地观察。不会具体写一处景物(一种景物)；
三、文章太短，写景中，点评习作，让学生坚持一段时间做好此项工作。让学生明白用先总后分、学会观察的方法。树等景物，仔细观察，可按花、教师和学生一起说说文章不好的地方，
三、
针对以上问题，教师采用鼓励的方法，